李保國參加軍事比武考核。劉王虎攝
夕陽下的發射場坪上，大國長劍巍峨挺立。訓練結束后，卸下防毒面具，脫下防護服，驕陽下的熱血漢子露出真容。在戰士中，一眼便能認出火箭軍某導彈旅政委李保國，因為他個子最高、臉龐最黑、嗓門最大。
上裝能操作，上陣能指揮，李保國在營、團、旅三級政工領導干部崗位上干得有聲有色。提起李保國，旅隊官兵都親切地稱他為“實干派”政委。
“建旅沒有‘過渡期’，一開始就要按整建制部隊來要求自己”
2017年4月，在一處借來的舊營區，一個新型號導彈旅走進大國劍陣，有著5年團政委任職經歷的李保國被任命為首任政委。組建即成旅、成旅即按新編制運行，這一組建模式在火箭軍部隊尚屬首次。
旅隊剛組建，人員來自10多個旅團單位，又缺技術少人才，部隊還必須在短時間內裂變發展……困難挑戰比比皆是，這樣的條件下，如何完成上級領導交代的任務，第一年就要初步具備整建制部隊的作戰能力，成為擺在李保國面前的首要難題。
“必須在思想認識上清楚，對我們來說建旅沒有‘過渡期’，一開始就要按整建制部隊來要求自己。”旅隊成立第二天，李保國在全旅官兵大會上這樣講道。后來的實踐證明，李保國的這句要求，并非空洞的口號。
旅隊成立之初，官兵的主體可以用“三新”來概括：新干部、新學員、新戰士。“新兵訓新兵，訓不出水平。沒有技術骨干，導彈旅這樣高精尖的單位該咋開展工作？”李保國日思夜想，探索解決辦法。
“缺人才，旅隊培養不了，就送到廠家和院校培養。”深思熟慮后，李保國決定派出學員前往廠家和院校進修。
“你們要發揮好‘種子’的作用，現在我們部隊缺裝備、缺人才也缺資料，能否改變現狀，就靠你們了！”第一批赴廠家學習的學員臨行前，李保國這樣叮囑他們。
3個月后，這些學員學成歸來，每個人都帶了厚厚的兩三本筆記。返回旅隊后，這些學員輪流向全體官兵匯報學習成果，把經驗、資料和技巧傳授給大家。新裝備長啥樣？如何進行操作？每次匯報分享，官兵們都聽得津津有味。
與此同時，李保國組織學成歸來的技術骨干，成立了旅隊的攻關小組，研制智能化模擬訓練器材，區分了精準確定培養重點，設立人才庫。“廠家要用七八個月來開發一套成型的模擬器材，我們的攻關小組用了3個月就研究出來了。”李保國自豪地向記者介紹了攻關小組的研發經歷。
2017年11月，旅隊所有發射營和保障營全部架構起來，旅隊的編制基本步入正軌。這時，李保國才松了一口氣，“那時候終于能有底氣地說，這支部隊發展起來了。”
“你們將在嚴格的制度和管理中，得到快速成長”
旅隊組建伊始，官兵們來自不同的部隊，沒有統一的標準，各方面素質參差不齊。當時，李保國在一個連隊做過一次調研，竟然有超過90%的官兵都想調離。
“咱們旅和你們之前所在的部隊有啥不一樣？”
李保國為了尋找這個問題的答案，組織了一次座談。問到這個問題，官兵們七嘴八舌地說了起來，不外乎是現在的工作任務多、節奏快，管理嚴格，制度約束太多……原來，這些官兵以前大多來自非作戰單位，管理相對輕松。
李保國聽了這些答案，耐心地講，“這就是作戰單位的特殊之處，但你們將在嚴格的制度和管理中，得到快速成長。”
建旅先鑄魂，聚人先凝心。李保國清楚，作為一個旅的政委，思想工作是他必須牽住的“牛鼻子”。一次次捫心自問，一次次埋頭思索，李保國探索出一套讓旅隊軍心凝聚的好方法。
得知旅里一些官兵曾經受過處分，李保國在全旅大會上強調，“不管你們在以前的部隊有過什么功績、受過什么處分，到這里我們一視同仁！”
現在的新兵大多是“95后”“00后”，與李保國這個“70后”在思想上有明顯的代際差異。為了讓這些新兵扎根軍營，李保國會主動去了解每個年輕人的想法，針對他們的興趣愛好，量體裁衣，提供展示才華的舞臺。
大學生士兵郭華飛入伍前愛玩網游，學習坐不住。李保國對他說，“聽說你很懂互聯網，就幫助我們政工部搭建旅里的強軍網吧！”郭華飛一聽就來了興致，兩個月的時間便搭起了這個網絡平臺，從版式設計到內容編輯，得到旅里官兵的一致認可。
組建至今，兩年多的時間，該旅由一個臨時“搭班”的單位，變成了一個軍心凝聚的集體，李保國的思想教育功不可沒。在李保國的帶領下，面對兩次臨時部署調整、5次大的人員抽組和長時間野營駐訓，官兵都能正確對待個人得失、勇于擔當使命任務，始終保持積極進取、干事創業的昂揚斗志。
“要主動學最難的控制專業，背最難背的圖紙”
在李保國的履歷表中，有這樣一些“亮眼”的經歷——
當排長第一年，他帶領全排囊括旅等級晉升考評所有項目第一，榮立集體三等功；
當教導員時，能夠熟練講解100張三路圖，背記100個專業原理，成為全旅導彈專業強手，所在營被中央軍委授予“軍事訓練模范營”榮譽稱號；
當團政委時，掌握3種型號武器專業原理，參加基地導彈專業比武2個小時“問不倒”，連續4年被火箭軍評為軍事訓練一級個人……
帶著滿身光環走馬上任的李保國，決心在導彈旅這張“白紙”上，繪就備戰打仗的藍圖，“我雖然從事政治工作很多年，但我的目標是當個能帶兵打仗的政工干部，提高整旅作戰能力。”
在他主導下，旅組建操作“第一班”，他說：“要主動學最難的控制專業，背最難背的圖紙。”旅隊首次野外駐訓，他白天忙工作，晚上加班加點跑電路、練操作，跟著“兵師傅”每天都學到凌晨三四點。
隨著厚厚的專業理論一頁頁變薄，元器件一個個變得活靈活現，李保國過了新型戰略導彈的“理論關”。今年年初，在發射一營跟訓的李保國，找到二級軍士長王宗剛，向“兵教員”提出要求：“我操作，你給我把關！”
看著李保國坐上操作臺，王宗剛緊張得手心直冒汗。李保國撥動近百個開關、判讀近千組數據無一差錯，操作堪稱完美。這時王宗剛才知道，李保國已在模擬器材上操作了不知多少遍。
李保國對練強打贏本領的投入，對全旅上下形成大抓專業學習起到了示范表率的作用。兩年多來，該旅實現高起點組建、高狀態運行、高質量發展，所有發射單元具備獨立測試操作能力，50余人次在上級組織的考評選拔、比武競賽中獲獎。（記者 李龍伊）
